NotĂ©/5. Retrouvez Le Petit ane au bord de l'eau et des millions de livres en stock sur Amazon.fr. Achetez neuf ou d'occasion EurĂȘkaVal-de-Marne. Professionnel. Afficher ou masquer le menu "Professionnel" Petite enfance. Maternelles et Ă©lĂ©mentaires . Centres de loisirs. CollĂšges et LycĂ©es. Connexion. Se prĂ©-inscrire. Identifiant. Mot de passe. Mot de passe oubliĂ©. Saut de ligne. Recherche avancĂ©e. Comptines des animaux de la ferme : 29 comptines et chansons. Yves Prual Unpetit canard au bord de l’eau. Il est si beau, il est si beau. Un petit canard au bord de l’eau. Il est si beau qu’il est tombĂ© dans l’eau UNPETIT CANARD AU BORD DE L'EAU. jeudi 7 septembre 2017. UN PETIT CANARD AU BORD DE L'EAU. PostĂ© par : annaick56 Ă  17:56 - comptines - Commentaires [0] - Permalien Tags : canard, chanson, comptine, eau, enfants. Article prĂ©cĂ©dent (28/06/2017) BONNE FÊTE PAPA PAR LÉA » Lire la suite. Article suivant (07/09/2017) BONNE FETE MAMAN (PAR TOM) » Unpetit canard au bord de l'eau, il est si beau, il est si beau ! Un petit canard au bord de l’eau. Il est si beau qu’il est tombĂ© dans l’eau. PLOUF ! 2 petits canards au bord de l'eau, il sont si beaux, il sont si beaux ! 2 petits canards au bord de l'eau, il Vay Nhanh Fast Money. Aller au contenu travailler la pince avec une pipette utilisation de la pipette atelier avec une pipette remplir les p’tites alvĂ©oles remplir les alveoles Ă  la pipette Atelier terminĂ© Pour savoir comment mettre en place cette activitĂ©, Continuer la lecture de Atelier Montessori vie pratique sensorielle »travailler la pince Remplir les alvĂ©oles d’eau avec une pipette Voici une idĂ©e d’activitĂ© Ă©colo participant au dĂ©veloppement durable de printemps Ă  faire avec vos enfants en lien avec la nature fabriquer une mangeoire pour les oiseaux! MatĂ©riel Des ciseaux de la colle forteĂ  utiliser avec un adulte une boite de lait de la peinture des pinceaux de l’eau une palette de peinturedĂ©coupĂ©e dans une autre brique de lait des bouchons de bouteille les orange sont achetĂ©s chez franprix » lors de la commande du jus d’orange un cutter Ă  utiliser avec l’adulte un bĂątonnet de glace type esquimau des graines pour oiseaux Bonne activitĂ©! Votre enfant a du mal Ă  gĂ©rer ses colĂšres. Par moments, les colĂšres chez certains enfants se font de plus en plus frĂ©quentes et l’on ne sait plus comment faire pour les aider Ă  gĂ©rer leurs j’ai Ă©tĂ© vraiment sous le charme et Ă©tonnĂ©e de l’effet positif de la bouteille de retour au calme. MatĂ©riel Continuer la lecture de Fabriquer une bouteille de retour au calmeutilisĂ©e dans la pĂ©dagogie Montessori Les bouteilles sensorielles sont inspirĂ©es de la PĂ©dagogie Montessori. Elles fascinent aussi bien les tout petits que les plus plus, elles sont peu coĂ»teuses, faciles et rapide Ă  fabriquer. bouteilles sensorielles montessori bouteilles sensorielles montessori Ces petites bouteilles sensorielles d’inspiration montessori est une trĂšs bonne activitĂ© d Ȏveil pour l’ permettent de l’apaiser , de l’aider Ă  se concentrer, et mettre tous ses sens en Ă©veil. Je les ai mise en place auprĂšs d’enfant et vraiment c’est gĂ©nial!Il suffit juste d’user de ses talents de bricoleur,d’imagination et de crĂ©ativitĂ© et le tour est jouĂ©, vous pourrez rĂ©aliser vos bouteilles sensorielles pour le plus grand bonheur des tout petits! Fabrication des bouteilles sensorielles Des bouteilles vides avec bouchon qui se visse bien pour Ă©viter les fuites Continuer la lecture de Bouteilles sensorielles Montessori pour bĂ©bĂ© La ville, par le biais de Dominique STEINBERG, contribue Ă  notre formation d'assistante maternelle en faisant appel rĂ©guliĂšrement Ă  diffĂ©rents 19 Septembre nous avons accueilli pour la premiĂšre fois Philip et Dany DAUTRICOURT de l'association KaĂŻ-Dina . Sur fond de djembĂ©, ils nous font partager leur passion pour la musique, les chants et comptines d'Afrique noire. Au commencement de la sĂ©ance, petits et grands sont assis sur un djembĂ© pour rĂ©pĂ©ter les rythmes proposĂ©s. Puis viennent ensuite les comptines de notre patrimoine francophone comme;une souris verte, un petit canard au bord de l'eau, meunier tu dors, la famille tortues...revisitĂ©es façon KaĂŻ Dina! On ouvre grands nos yeux et nos oreilles pour une sĂ©quence de lecture musicale! Les enfants dĂ©couvrent et manipulent des instruments de musique proposĂ©s par Dany et Philip; L'incontournable panier Ă  maracas La mini guitare de Philip et la sanza. Catherine Abonnements d'Ă©coute de musique en streaming Web et mobile, packs de tĂ©lĂ©chargement MP3 - paiement Paypal ou carte bancaire © 2004-2022 ApachNetwork, tous droits rĂ©servĂ©s Labels, artistes, droits d'auteurs contactez-nous 23 aoĂ»t 2022 - 0123 Aller au contenu principal PrĂšs de 90 chants et comptines, classĂ©s par ordre alphabĂ©tique, avec pour chacun vidĂ©o et paroles 1,2,3, NOUS VOILA AAYO NENE A COTE DU PARADIS AH! LES CROCODILES ALOUETTE AKE TOUME, LA MUSIQUE EST PARTOUT ANI COUNI AQUA TU REVES AYO SAMA SOPE BEAU COQUILLAGE LE BEAU TAMBOUR BIM CHINANGA LA BOITE A OUTILS DE PAPA LE BONHEUR EST AILLEURS BROUSSE BROUSSE BULLE VOLE CAILLOUX ET COQUILLAGES LE CANARD LA CHANSON DU BAMBOU DANS LA FORET LOINTAINE DANS MON PAYS D’ESPAGNE DOUCHA PETITE ÂME EPO E TAÏ TAÏ E FAIS VOIR LE SON GAMASU GOVA RINE MHANDA LE GRAND GÉANT DE LA MONTAGNE LE HAUT LE BAS L’HIPPOPOTAME IL EN FAUT PEU POUR ETRE HEUREUX IL ETAIT UNE FERMIERE J’AIME LA GALETTE J’AIME LE VENT JARABI JEAN PETIT QUI DANSE JE FAIS LE TOUR DE MA MAISON JE MARCHE A PETITS PAS UN JOUR DANS SA CABANE KAMALUNDO KIRMIZI BALIK GOLDE MAIN MAIN VOLE VOLE LA MAMAN DES POISSONS LA MAMAN MILLE PATTES LA MARE A TOTO LA MÈRE MICHÈLE version rock MES P’TITES MAINS UNE MIETTE DE PAIN MINGA TOURI MINI MINI BIR KUS DONMUSTU LA MOUCHE NOIX DE COCO NOMADE NDJE MUKANIE NINI YA MOMO OLELE LA PATROUILLE DES ELEPHANTS PEDRO VA AU BRESIL UN PETIT CANARD AU BORD DE L’EAU PETITE GRAINE PETITES CLOCHETTES LES PETITES GRENOUILLES PETIT LEZARD LE PETIT MOTEUR LES PETITS CAILLOUX LES PETITS POISSONS PIM PAM PIM PIROUETTE CACAHUETE UNE POULE SUR UN MUR POUM PADERE PROMENONS NOUS DANS LES BOIS QUI A PEUR DU LOUP ? QUI CRAINT LE GRAND MÉCHANT LOUP RIRE ET PLEURER LE ROCK DES ORTEILS LA RONDE DES LEGUMES SOUS LES ETOILES SPAVAÏ SUSEM, A MEMMI TAPE TAPE AU BON MOMENT TAPE, TAPE TAPENT TAPENT PETITES MAINS TE AHORA TOMBE LA PLUIE TON DOUDOU EST A TOI TROIS P’TITES GOUTTES UN, DEUX ET TOI UN PEU 45, rue du Docteur Charvet 38530 PONTCHARRA 06 63 70 72 32 contact Edit 2017 mise Ă  jour de l’article Petit coup de projecteur sur une collection que vous connaissez peut-ĂȘtre dĂ©jĂ  histoire sans paroles » aux Ă©ditions Autrement. Collection qui va malheureusement disparaĂźtre peu Ă  peu mĂȘme si certains titres sont ou vont ĂȘtre rééditĂ©s chez d’autres Ă©diteurs
 Ces albums sans texte permettent de travailler le langage oral mais Ă©galement la production d’écrits. Personnellement, j’aime beaucoup et, cerise sur le gĂąteau, quand on sort l’album de son habitacle, il n’y a aucun Ă©crit sur sa couverture. Les Ă©lĂšves peuvent donc inventer leur propre titre
. Je ne les connais pas tous mĂȘme si j’en ai feuilletĂ© pas mal et que j’en possĂšde personnellement quelques-uns mais je sais que certains peuvent tout aussi bien convenir au cycle 1 qu’au cycle 3
 D’ailleurs si vous en connaissez certains, il serait intĂ©ressant d’avoir votre avis dessus ! Une mutualisation qui serait utile Ă  tous
 Si vous n’ĂȘtes pas convaincus, allez voir sur le blog Des yeux dans le dos. Loujo, qui est aussi fan des albums sans texte, a fait quelques recherches et mis quelques liens vers un compte-rendu d’animation pĂ©dagogique, un extrait du bulletin dĂ©partemental du Nord et un article du CRILJ Centre de Recherche et d’Information sur la LittĂ©rature pour la Jeunesse Tout est ICI Convaincus ? Alors, c’est parti pour une prĂ©sentation des albums de la collection histoire sans paroles » Coup de foudre au zoo d’Aurore Callias 2014 Un petit garçon est en visite au zoo avec sa famille, sa maman, son papa et sa petite sƓur. BientĂŽt, il arrive devant la cage des orangs-outans, lĂ , quelque chose d’inexplicable se passe entre le petit garçon et le petit orang-outan, comme un Ă©clair, un coup de foudre, leur regard se croise un instant, comme suspendu dans le temps
 Puis ce bref moment terminĂ©, le petit garçon continue sa visite, mais il a des difficultĂ©s Ă  quitter le regard du petit orang-outan. De son cĂŽtĂ© le petit garçon retourne chez lui, de l’autre le petit orang-outan va rejoindre sa famille
Chacun semble reprendre sa vie normale mais, progressivement les rĂŽles vont s’échanger. On voit la famille d’humains devenir singes, et la famille singe se civiliser
 J’aime beaucoup les contrastes de ce livre. Extraits Si vous connaissez pas l’univers de cette illustratrice, je vous conseille d’aller faire un tour sur son blog ICI L’ami paresseux de Ronan Badel mars 2014 Soudain, l’arbre sur lequel s’entortille un serpent s’écroule. Cet incident interrompt brusquement la partie de cartes qu’il dispute avec ses amis le crapaud et le toucan. Quelques centimĂštres au-dessus de leurs tĂȘtes, un paresseux imperturbable continue sa sieste. C’est ainsi que le malheureux, toujours accrochĂ© Ă  sa branche, finit Ă  l’arriĂšre d’un camion transportant des troncs fraĂźchement coupĂ©s. Heureusement, le serpent veille au grain. Ce dernier embarque, lui aussi, dans ce convoi afin de sauver son ami le paresseux
. Et une aventure pleine de dangers et de rebondissements commence 
.. Extraits Une rencontre de Princesse Cam Cam novembre 2013 paru aussi en novembre 2015 sous fox’s garden Par une nuit enneigĂ©e, une renarde cherche un abri pour mettre au monde ses petits. Elle finit par se rĂ©fugier dans une serre au fond d’un jardin. Un jeune garçon l’aperçoit, et, sans hĂ©siter, lui apporte un panier. Il dĂ©couvre alors la maman et ses petits. Un peu plus tard, alors que l’enfant dort, la renarde et ses petits dĂ©posent un prĂ©sent au pied de son lit pour le remercier
 Album trĂšs touchant. Quelques extraits Illustrations rĂ©alisĂ©es avec des papiers dĂ©coupĂ©s qui sont ensuite photographiĂ©s avec des jeux de lumiĂšres. J’adore !!! LouJo des yeux dans le dos aussi ! Elle en parle lĂ  Si vous connaissez pas l’univers de cette illustratrice, je vous conseille d’aller faire un tour sur son blog ICI Western de GaĂ«tan DorĂ©mus mars 2013 Ou comment un affrontement entre cow-boys se transforme en une histoire d’amitiĂ© insolite ! Au far-West, c’est bien connu, le rĂŽle d’un shĂ©rif est d’attraper les bandits. Et cela, par tous les moyens possibles lancer de lasso, course-poursuite effrĂ©nĂ©e dans le dĂ©sert, face Ă  face armé  Il est donc trĂšs mal venu de se lier d’affection avec son adversaire. Mais c’est sans compter sur la participation d’une drĂŽle de petite coccinelle qui va venir tout chambouler ! Surprenante rencontre entre des personnages que tout semblait opposer. Quelques extraits Retrouvez une prĂ©sentation sur France Inter dans l’émission L’attrape livres du 2 mai 2013 disponible en replay jusqu’au 26/01/2016 04 h 43 ici Le petit train de Vincent Bourgeau aoĂ»t 2012 Un chien jaune avec un ballon attachĂ© Ă  la patte, une fillette et un gros Ă©lĂ©phant voyagent Ă  bord d’un petit train Ă  vapeur. Mais depuis l’arrivĂ©e d’un zĂšbre Udans leur wagon, d’étranges phĂ©nomĂšnes se produisent. Il suffit de traverser des tunnels pour voir apparaĂźtre un Ă©lĂ©phant rayĂ©, un conducteur de loco Ă  la face bicolore et des nuages bleus zĂ©brĂ©s. Ce nouveau virus finit par contaminer tout le paysage. Ouf, on respire enfin quand on retrouve un espace vert ! Encore un petit tour ? La fabrique de StĂ©phane Barroux avril 2012 Transporter, regrouper, assembler, visser, mĂ©langer, arroser
 tel est le quotidien du personnage principal de cette histoire. Mais que fait cet ouvrier, seul dans cette usine hors norme ? Et si tous ses efforts avaient pour but d’embellir le ciel ? La grosse graine d’Arthur Geisert septembre 2010 Sur l’üle des cochons, le volcan est entrĂ© en Ă©ruption et menace de tout dĂ©truire. Mais voilĂ , qu’une grosse graine vient se poser, portĂ©e par le vent
 Les cochons creusent un trou et plantent cette mystĂ©rieuse graine qui se met Ă  grandir. Y aurait-il un moyen de fuir par les airs ? Voici un extrait du bulletin dĂ©partemental du Nord qui fait rĂ©fĂ©rence Ă  cet album ICI Merci Ă  Loujo pour le lien Le voleur de poule de BĂ©atrice Rodriguez Un renard s’empare d’une poule devant compĂšres coq, ours et lapin. Ces derniers se lancent Ă  sa poursuite, ce qui va les entraĂźner sur de curieux chemins pour finalement leur rĂ©server une surprise de taille
 Travail rĂ©alisĂ© pour des MS/GS sur l’excellent site Materalbums lĂ  RĂ©alisation d’un court mĂ©trage autour de cet album rĂ©alisĂ© par des GS illustration, production de textes et mise en voix ici Le groupe MaĂźtrise de la langue » de l’Inspection AcadĂ©mique du Vaucluse a publiĂ© une piste de travail sur cet album avec une mise en rĂ©seau ICI. C’est une proposition de dĂ©bat sur La diffĂ©rence est-elle un obstacle aux relations entre les personnes ? Proposition d’exploitation toujours sur le langage oral pour CP/CE1 sur le site du CRDP de l’acadĂ©mie de Bordeaux ICI Autre proposition d’exploitation sur le site de la circonscription Douai Waziers lĂ  Travail rĂ©alisĂ© par les Ă©lĂšves de CM2 du groupe scolaire Rousseau/Gros-Buisson de l’acadĂ©mie de CrĂ©teil lĂ  Encore une proposition d’exploitation pour le cycle 2 sur le site Educalire ICI Autre travail Ă  partir de cet album. Travail d’une maĂźtre E ICI et lĂ  La revanche du coq de BĂ©atrice Rodriguez Avril 2011 Le coq, l’ours et le lapin se sont fait une raison la poule est amoureuse du renard et va rester avec lui. Ils font donc leurs adieux et prennent le chemin du retour. Mais aussitĂŽt, ils sont emportĂ©s dans une terrible tempĂȘte ! ÉchouĂ©s sur une plage, ils se remettent juste de leurs Ă©motions
 quand soudain, dans une grotte, le coq dĂ©couvre un Ă©trange Ɠuf abandonnĂ©. Il s’empare de ce trĂ©sor et, comme hypnotisĂ©, l’emporte jalousement, toujours plus loin dans la caverne. Suivi par ses deux amis terrorisĂ©s, il traverse alors des paysages inquiĂ©tants, une forĂȘt de champignons gĂ©ants, une riviĂšre pleine de piranhas
 et finalement, au seuil de sa maison, il fait tomber l’Ɠuf ! Mais qu’y a-t-il donc Ă  l’intĂ©rieur ?
. Cet album est la suite du Voleur de poule. 2e volet Autre travail Ă  partir de cet album. Travail d’une maĂźtre E ICI Partie de pĂȘche de BĂ©atrice Rodriguez octobre 2011 La poule et le renard coulent des jours heureux. Ils guettent avec impatience l’éclosion de leur Ɠuf mais en attendant, le frigo est vide ! La poule dĂ©cide donc d’aller Ă  la pĂȘche. Ce n’est pas de tout repos ! Mais Ă  son retour, une belle surprise l’attend
 On retrouve les personnages des deux premiers titres de la sĂ©rie et les mĂȘmes illustrations pleines d’humour dans une nouvelle grande aventure ! 3e volet des aventures de la poule et du renard Mon lion de Mandana Sadat Cette histoire sans mot Ă©voque la rencontre d’un lion et d’un enfant. Une solide amitiĂ© naĂźt entre eux et c’est elle qui les unira malgrĂ© leur sĂ©paration. Petit poisson voit du pays de Bruno Gibert Un petit poisson rouge sĂ©journe paisiblement dans son aquarium. C’est alors qu’un chat malicieux renverse l’aquarium dans un Ă©vier! C’est le dĂ©but d’un long pĂ©riple pour le petit poisson qui va vivre mille aventures Ă  travers Ă©gouts, riviĂšres, fleuves, mers et nuages. Voici un trĂšs beau travail rĂ©alisĂ© par les MS de l’Ecole Les Tilleuls de Mende Ă  partir de cet album Autre travail Ă  partir de cet album. Travail d’une maĂźtre E ICI et lĂ  Un petit nuage de Muzo Un petit nuage sort du chaudron d’une sorciĂšre et part Ă  la dĂ©couverte du monde. En chemin, il fait de jolies rencontres des fleurs assoiffĂ©es , une grenouille, une jolie petite souris. Chaque rencontre est un bonheur pour lui, mais lorsqu’une famille oiseaux qui l’avait choisi pour nid le quitte, il est triste. Heureusement, il va faire la connaissance d’un autre petit nuage qui va devenir son ami. Dix petits nuages de Muzot Au cours de leur promenade, les dix petits nuages rencontrent un chaton chassant un papillon. L’un d’eux se laisse attraper par le chaton rĂ©joui. Dans le dĂ©sert,un nuage prend une souris en pitiĂ© et quitte le groupe pour lui faire de l’ombre
Et ainsi de suite jusqu’au dernier
 L’étoile tombĂ©e du ciel de RaphaĂ«l Hadid Un petit personnage blond en salopette bleue, perchĂ©e sur une branche, observe la nuit. Tout Ă  coup une Ă©toile tombe. Il part alors Ă  sa recherche pour la rĂ©parer et la raccrocher dans le ciel

 La course du renard de GĂ©raldine Alibeu Livre rééditĂ© Ă  paraĂźtre le 1 novembre 2017 cliquez sur le lien pour plus de dĂ©tails Un matin au pĂŽle Nord, un renard traverse discrĂštement un campement endormi. mais les chiens de traĂźneau le voient et se lancent Ă  sa poursuite, traĂźnant le pauvre Eskimo qui les tenait en laisse. Toute la tribu tente alors de les rattraper
. Football Club de StĂ©phane Kiehl Au milieu d’une clairiĂšre, deux enfants jouent au foot . Soudain, le ballon sort du terrain. Quelques petits lapins farceurs s’en emparent et s’enfoncent dans la forĂȘt obscure oĂč de nombreux animaux s’engagent dans une vĂ©ritable course poursuite derriĂšre le ballon rond
 Monsieur Vadelavant de Philippe Roux Monsieur Vadelavant va toujours droit bonne humeur, il avance et Ă©crabouille ou presque tout sur son passage. Rien ne l’arrĂȘte jusqu’à ce qu’il fasse une rencontre bouleversante
. Le jour des rois de Pierre-Olivier Leclercq Les parents dorment. Quatre enfants sortent de la maison, et se retrouvent aussitĂŽt dans un monde imaginaire. Ils entrent dans un carrosse tirĂ© par des lapins et dont les laquais sont des cochons. Un homme sur un Ă©lĂ©phant guide le carrosse jusqu’au chĂąteau. Les enfants traversent alors une Ă  une les piĂšces, croisent le roi et la reine, rencontrent des tailleurs chinois qui leur font des petits costumes jaunes
 Ainsi habillĂ©s, ils traversent Ă  dos d’autruche bleue une forĂȘt qui semble ĂȘtre le pays des merveilles d’Alice
 et ils arrivent enfin Ă  l’auberge, oĂč, en musique, hommes, femmes et chevaux sont attablĂ©s pour manger la galette des rois ! La cerise d’olivier Charpentier Un rat s’approche d’une cerise, mais le chat saute sur lui ! Ce dernier se retrouve nez Ă  nez avec un chien
 qui est lui-mĂȘme poursuivi par un loup ! Puis viennent les moutons, le lion, l’élĂ©phant
 Qui est donc intĂ©ressĂ© par cette petite cerise ? Le rĂȘve du pĂȘcheur de Ronan badel Dans un bar, un vieux pĂȘcheur isolĂ© des autres se met Ă  rĂȘver. Le voilĂ  aux commandes de sa barque, naviguant en compagnie de son chien. Il lance son filet, et attend, paisiblement. Ça y est, ça bouge ! Et ça tire mĂȘme ! Le pĂȘcheur est entraĂźnĂ© par le poids et tombe Ă  l’eau
 Chagrin d’ours de GaĂ«tan DomĂ©rus Le prince ours vit sur une Ăźle, qu’il partage avec le loup, le lion, l’aigle, l’élĂ©phant et la pieuvre. Chacun vit isolĂ© dans son royaume. L’ours est le seul Ă  avoir un ami pour s’amuser un petit nounours, qui attise la convoitise des autres animaux
.. Mademoiselle Coton de Princesse Cam Cam Mademoiselle Coton est ravissante. Dans son beau jardin en fleur, elle a invitĂ© le furet, le renard, le lapin, la poule blanche, la souris et le kangourou Ă  manger des glaces. Mais la petite poule est trĂšs agitĂ©e et fait tomber de sa cuillĂšre une goutte de chocolat sur la jolie robe blanche de son hĂŽte. Mademoiselle Coton se fĂąche tellement fort que tous ses amis prennent peur et s’enfuient vers les bois
. Des rĂ©fĂ©rences Ă  Alice aux pays des merveilles Pour plus d’infos voir lĂ  Edmond de Juliette Binet Tout le monde joue au ballon sauf Edmond. De sa fenĂȘtre, il observe les enfants mais n’ose pas aller les rejoindre. Il se sent trop diffĂ©rent
 Le chemin de Fernando Vilela Un chevalier se prĂ©cipite, lance tendue. Il dompte les crĂ©atures les plus dangereuses pour voler au secours d’une jeune princesse, prisonniĂšre d’une citĂ© labyrinthique
 Le songe d’Edith cadot EnvoĂ»tĂ© par les flammes du brasier qui dansent devant ses yeux, un jeune indien laisse s’évader son imagination. Son esprit l’entraĂźne dans un voyage Ă  travers les paysages, des montagnes aux dĂ©serts de cactus en passant par les prĂ©s, les canyons, les montagnes et le fond des ocĂ©ans
. Eau glacĂ©e d’Arthur Geisert Il fait un soleil de plomb au-dessus de l’üle des cochons, et le rĂ©servoir d’eau est bientĂŽt Ă  sec. La chaleur accable tout le monde. Que faire ? Les cochons se rĂ©unissent et prennent une dĂ©cision organiser une expĂ©dition vers le pĂŽle Nord
 Mais aussi 

 d’autres albums sans texte D’autres ressources Petit partage d’autres rĂ©fĂ©rences Luluarcenciel article de Marifka dit Vraiment que du bonheur ces histoires sans paroles dit Eh bien voilĂ  ! J’ai envie d’acheter cette partie de pĂȘche maintenant Ayant dĂ©jĂ  les deux autres, je ne vois pas comment je pourrais m’en passer dit Lol, ça m’aurait fait rire la mention spĂ©ciale Mais c’est vrai que c’est parfois dur de rĂ©sister. C’est toujours le porte-monnaie qui nous arrĂȘte au final C’était qui l’auteur reçu vendredi ? dit Chanceuse !! dit J’ai mis un lien vers ton article, que j’ai dĂ©couvert au travers celui de lOu jO! dit Coucou Merci Marifka. J’irai lire ton article et mettrai un lien dans les prochains jours. Bonne soirĂ©e Edit du 19/03 c’est fait ! dit Bonsoir Gema, DĂ©solĂ©e, pas d’autres idĂ©es pour l’instant. Mais j’ai une astuce pour toi. Lorsqu’un livre n’est plus Ă©ditĂ©, je cherche Ă  l’acheter d’occasion notamment sur priceminister. Edmond y est disponible. Voici le lien Bonne soirĂ©e Enregistrer Edit du 25/01/2016 ça ne dort plus dans mes cartons puisque j’ai fait un retour en maternelle chez les TPS/PS cette fois-ci. J’ai rĂ©investi certaines de ces comptines et complĂ©tĂ© avec d’autres 
. Edit du 20/03/2016 Ajout de 4 comptines/jeux de doigts DĂ©cembre 2010 Cela dort dans mes cartons et sur mon ordi depuis ma mutation
. Autant que cela serve
.. Voici plus d’une soixantaine de comptines et jeux de doigts que j’ai accumulĂ©e en 6 ans 7 ans de maternelle. Certaines trĂšs connues et d’autres moins. Le principe Des comptines illustrĂ©es au format A5 pouvant ĂȘtre affichĂ©es et/ ou en libre service pour les enfants. Chaque fois que l’on chantait ou rĂ©citait, je montrais l’illustration. Au bout d’un moment, les Ă©lĂšves Ă©taient capables de me dire de quelle comptine il s’agissait, de choisir celle qu’ils voulaient rĂ©citer, etc
. exemple fichier Ă  imprimer en recto-verso, Ă  plastifier et Ă  sĂ©parer en deux 2 comptines par feuille Edit du 25/01/2016 Edit du 20/04/2016 4 comptines/jeux de doigts ComplĂ©ment fichier comptines 2015 Ajout du 20/04/2016 4 comptines/jeux de doigts Ă  imprimer en recto-verso, Ă  plastifier et Ă  sĂ©parer en deux 2 comptines par feuille Pour la chanson un petit canard au bord de l’eau, j’ai rĂ©quisitionnĂ© les petits canards de bain de mon loulou. Au dĂ©but,dĂšs que l’on chantait la chanson, je mettais un, puis 2 puis 3 canards dans ma main. Je les faisais se promener devant les Ă©lĂšves au fur et Ă  mesure de la chanson. Maintenant, ce sont mes Ă©lĂšves qui le font
. Avec mes TPS/PS, pour introduire, la souris verte, le grand cerf et Prom’nons-nous dans les bois
., je me suis servie de la collection chez Milan et de cet album qui pour capter l’attention des petits bouts le premier jour est topissime. Il n’est malheureusement plus Ă©ditĂ© mais je vous mets quand mĂȘme la rĂ©fĂ©rence. Il fait partie d’une collection rĂ©alisĂ©e par BĂ©nĂ©dicte Guettier la maman de Trotro, l’idole de ma choupinette quand elle avait 3 ans ! . Mais aussi 
.. cliquez sur l’image pour plus de dĂ©tails Les Cache-cache Comptines sont des albums interactifs avec des rabats Ă  trou pour mĂ©nager le suspense et aider les tout-petits crĂšches, TPS et PS Ă  construire leur langage tout en dĂ©couvrant les comptines et chansons du patrimoine français ! Ils visent de façon ludique l’acquisition des premiĂšres structures du langage en s’appuyant notamment sur l’emploi progressif des prĂ©positions Chez les MS/GS Je faisais circuler Ă©galement les comptines dans les familles par le biais d’un cahier classeur oĂč je mettais une photocopie format A4 de chaque comptine illustrĂ©e au fur et Ă  mesure que l’on les apprenait. A tour de rĂŽle, chaque enfant repartait avec le classeur Ă  comptines le soir Ă  la maison et le ramenait le lendemain. Pour que cela soit plus rapide, il y avait en fait 2 classeurs Ă  comptines en circulation dans les familles. Si j’oubliais de les donner le soir, les enfants ne manquaient pas de me le rappeler !!! Voici ce que j’ai fait autour du gĂąteau au yaourt notamment autour du langage oral et vocabulaire Etape 1 dĂ©couverte de la recette et sa rĂ©alisation Jai utilisĂ© l’affiche de la recette du gĂąteau au yaourt trouvĂ©e sur dans ma petite roulotte ICI Une fois, la dĂ©couverte faite, passage Ă  la rĂ©alisation ! J’ai sollicitĂ© des mamans afin de rĂ©aliser de petits ateliers et de pouvoir vadrouiller entre les groupes et prendre des photos. 4 mamans = 4 ateliers et donc 4 gĂąteaux Ă  savourer ! Etape 2 rĂ©alisation d’albums Ă©chos autour de la recette RĂ©investissement des photos prises afin de rĂ©aliser 3 albums Ă©chos Ă  la 3e personne petits parleurs, moyens parleurs et grands parleurs Un album Ă©cho est un album de photos de situations vĂ©cues oĂč la verbalisation de l’enfant est lĂ©gĂšrement complexifiĂ©e par l’enseignant. Pour plus d’informations sur les albums Ă©chos, voir l’article que j’ai dĂ©jĂ  publiĂ© LA Etape 3 rĂ©investissement du vocabulaire liĂ© Ă  cette recette – le rituel du coffre aux trĂ©sors Chaque matin, on Ă©numĂšre ce qu’il y a dans le coffre aux trĂ©sors de notre mascotte travail de mĂ©morisation et on ajoute un nouvel Ă©lĂ©ment. Dans le cadre de la recette du gĂąteau au yaourt, nous avons travaillĂ© le vocabulaire des ustensiles et des ingrĂ©dients liĂ©s Ă  la recette rĂ©alisĂ©e. J’incite Ă  utiliser la structure syntaxique il y a 
. ». Concernant les ustensiles par exemple, les enfants ont Ă©voquĂ© Ă  quoi cela servait. – jeu de loto pour travailler le vocabulaire liĂ© Ă  la recette Inciter Ă  travailler les structures Qui a 

.. ? Moi j’ai 




 . jeu de loto recette gĂąteau Ă  imprimer, dĂ©couper et plastifier A noter l’image de la recette provient de dans ma petite roulotte ICI cliquer sur l’image pour accĂ©der au site Un petit coup de pub pour cette association qui crĂ©e des spectacles afin de promouvoir, soutenir et favoriser les activitĂ©s d’expression notamment musicales et chorĂ©graphiques auprĂšs du jeune public. J’ai eu l’occasion d’aller Ă  un de leur spectacle avec ma choupinette, il y a quelques mois. J’ai passĂ© un bon moment et ma choupinette de 5 ans aussi. A la fin du spectacle, j’ai achetĂ© 2 de leurs CD et ma choupinette les Ă©coute souvent. C’est d’ailleurs bien utile au cours des longs trajets. C’est un concert dans la voiture accompagnĂ© des gestes. Les livrets accompagnants les CD proposent des pistes. Il m’arrive de prendre les MS de mon Ă©cole pendant ma dĂ©charge pour aider mes collĂšgues pendant que les GS sont Ă  la piscine et j’ai prĂ©vu de leurs apprendre quelques unes de ces comptines et chansons bien sympathiques. Si vous souhaitez Ă©couter des extraits, cliquez sur les liens ci-dessous Edit du 2 aoĂ»t 2017 Ajouts de liens et de rĂ©fĂ©rences Pour tout ce qui concernait le langage, je me basais sur les travaux de Philippe Boisseau car l’objectif de l’école maternelle n’est pas seulement enrichir le vocabulaire mais de complexifier le langage
.. Enseigner la langue orale en maternelle et les albums Ă©chos de Philippe Boisseau Philippe Boisseau a longtemps Ă©tĂ© instituteur et enfin rééducateur spĂ©cialisĂ© en est ensuite devenu, en 1985, inspecteur de l’Education nationale RetraitĂ© de l’Education nationale, Philippe Boisseau est aujourd’hui confĂ©rencier. Il donne en moyenne une confĂ©rence par an. La semaine derniĂšre, il Ă©tait au Mexique pour une confĂ©rence ! J’aurais bien aimĂ© l’accompagner !! Boisseau donne des pistes de travail et propose des progressions dans les structures langagiĂšres Ă  travailler avec les enfants et des thĂ©matiques Ă  travailler. ThĂ©matiques que l’on retrouve dans les programmes car Philippe Boisseau a ,en partie, participĂ© Ă  l’élaboration des programmes 2008. J’ai trouvĂ© la lecture de son livre trĂšs enrichissante et cela m’a beaucoup aidĂ©e dans l’élaboration de mes progressions en maternelle. Avant, j’avais un peu l’impression de partir dans tous les sens
 Dans son livre, il explique comment procĂ©der et des idĂ©es de jeux. On y trouve la fameuse liste des 2500 mots Ă  acquĂ©rir Ă  5 ans. 750 mots Ă  3 ans, 1500 mots Ă  4 ans Voici un compte-rendu de confĂ©rence -> ICI qui correspond tout Ă  fait Ă  la confĂ©rence Ă  laquelle j’ai assistĂ©. Je conseille aussi vivement cet article de Philippe Boisseau sur Ă©duscol ->lĂ . Il y a un groupe de recherche au niveau de l’Inspection acadĂ©mique d’Amiens qui base son travail sur les travaux de Boisseau. Ce groupe se nomme LEM langage En Maternelle et c’est un groupe de travail constituĂ© d’enseignants sur le secteur de Soissons Aisne. et vous pouvez voir leurs publications -> ICI J’aurai aimĂ© pouvoir participĂ© Ă  ces groupes de recherche mais je ne fais pas partie de cette acadĂ©mie. Peut-ĂȘtre qu’un jour 
. D’autres documents trĂšs intĂ©ressants sur le site de l’Inpection Nationale d’Irigny -> LA Quelques outils – les albums Ă©chos Verbalisation de l’enfant autour de photos dans des situations vĂ©cues. L’enseignant note cette verbalisation sous la photo en le complexifiant lĂ©gĂšrement. 2 sortes d’albums-Ă©chos – l’album-Ă©cho Ă  la 1Ăšre personne, – l’album-Ă©cho Ă  la 3Ăšme personne. Nombres de photos par albums-Ă©chos – 6 photos pour les 3 ans, – 8 photos pour les 4 ans, – 10/12 photos pour les 5 ans. Pour que ça soit plus clair, il y a un diaporama -> ICI de GrĂące Ă  Carolarcenciel, j’ai dĂ©couvert le site de Mehdi DRICI qui montre des albums echos ->lĂ  – les oralbums Ce sont des albums d’oral notĂ© mais pas de l’écrit. Les Oralbums proposent des textes de l’oral » tels que les conteurs de l’oral en produisent. A chaque Ăąge ou niveau, correspond un texte adaptĂ© 3 ans PS, 4 ans MS, 5ans GS . L’objectif est d’amĂ©liorer les compĂ©tences de production orale des enfants. Ce sont des albums de grande taille avec spirales pour plier facilement et ne montrer aux enfants que les images et ils contiennent aussi un CD. 29 oralbums sont parus. Au final, il devrait y avoir 30 oralbums qui couvriront les 2500 mots Ă  acquĂ©rir. Les voici cliquez sur l’image pour plus de dĂ©tails Ces albums existent en versions plus petites permettant une manipulation individuelle au cours d’ateliers – environ 9 € l’album – en pack de 5 minioralbums environ 25 € les 5 exemplaires qui correspondent plus Ă  une utilisation en atelier. Il n’y a pas de texte. Pour aider Ă  travailler autour du vocabulaire apportĂ© par les oralbums, il y a les imagiers. En voici quelques exemples cliquez sur l’image pour plus de dĂ©tails Enfin, il y a maintenant des applications autour de ces oralbums mais je n’ai jamais eu l’occasion de les tester. A dĂ©couvrir sur le site de l’éditeur RETZ -> ICI Mais encore 
 Bien articuler est un outil trĂšs intĂ©ressant pour travailler le l’articulation via un travail autour de sons proches mais Ă©galement le vocabulaire Cet outil est composĂ© de deux imagiers l’imagier des consonnes et l’imagier des voyelles. Tous deux sont composĂ©s de 90 cartes au recto, un dessin en couleurs ; au verso, le mot correspondant au dessin ainsi qu’un numĂ©ro indiquant la strate Ă  laquelle appartient la consonne ou la voyelle travaillĂ©e. Les strates correspondent au rythme d’acquisition des consonnes et des voyelles chez la plupart des enfants de 1 Ă  5 = de l’articulation la plus facile Ă  l’articulation la plus difficile. Exemple d’opposition nid/mie cassĂ©/cafĂ© table/sable
.. Vous trouverez Ă©galement un extrait chez RETZ -> ICI Mais aussi 
.. cliquez sur l’image pour plus de dĂ©tails Les Cache-cache Comptines sont des albums interactifs avec des rabats Ă  trou pour mĂ©nager le suspense et aider les tout-petits crĂšches, TPS et PS Ă  construire leur langage tout en dĂ©couvrant les comptines et chansons du patrimoine français ! Ils visent de façon ludique l’acquisition des premiĂšres structures du langage en s’appuyant notamment sur l’emploi progressif des prĂ©positions Enregistrer Enregistrer Enregistrer Enregistrer Enregistrer En achevant mon dixiĂšme et dernier carton d’albums de jeunesse en prĂ©vision du dĂ©mĂ©nagement, je suis tombĂ©e sur cette collection que j’adore et que j’ai utilisĂ© en maternelle Les aventures de la petite boule blanche de Christophe et Isabelle Loupy aux Ă©ditions Milan cliquez sur l’image pour voir les titres des 9 albums Ce sont des albums aux textes et illustrations simples. Cette collection aujourd’hui n’est plus Ă©ditĂ©e chez Milan oĂč elle est indisponible mais chez Belin. Chaque album regroupe 2 histoires et il y a mĂȘme 3 nouvelles aventures si j’étais un loup, si j’étais une sirĂšne et si j’étais une princesse. La prĂ©sentation, le texte demeurent identiques et le graphisme lĂ©gĂšrement modernisĂ©. Le pĂšre NoĂ«l a offert, comme par hasard, les albums contenant les nouveaux titres Ă  ma choupinette cadeau qui aussi fait plaisir Ă  la maman ! Pour plus d’infos, cliquez sur les liens ci-dessous La petite boule blanche au coeur des ocĂ©ans comprend Si j’étais une sirĂšne Si j’étais un dauphin La petite boule blanche au pays des contes Si j’étais une princesse Si j’étais un petit cochon La petite boule blanche s’invite au cirque Si j’étais un clown Si jĂ©tais un Ă©lĂ©phant La petite boule blanche fĂȘte NoĂ«l Si j’étais le pĂšre NoĂ«l Si j’étais un nounours La petite boule blanche aime avoir peur Si j’étais une sorciĂšre Si j’étais un chat La petite boule blanche part Ă  l’aventure Si j’étais un loup Si j’étais un indien A prĂ©sent que les prĂ©sentations sont faites, voici en quelques le travail que j’avais fait avec mes GS Ă©tape 1 dĂ©couverte de l’album par le biais d’une lecture d’album en collectif Ma collĂšgue et moi avions fait tout un travail en lecture dessus. Quand j’aurai un peu plus de temps, je le posterai. Ă©tape 2 relecture en petit groupe et mise en Ă©vidence de la structure rĂ©pĂ©titive Si j’étais






 dit la petite bouche blanche, j’aurais 







.. Ă©tape 3 mise en place du projet Ă©crire un livre Ă  la maniĂšre de
 Ă©tape 4 recherche par petits groupes et dictĂ©e Ă  l’adulte Ă©tape 5 Ă©laboration des illustrations Ă©tape 6 retaper les phrases Ă  l’ordinateur grĂące au modĂšle donnĂ© Ă©tape 7 choix de l’ordre du livre, choix de l’illustration pour la 1Ăšre et 4Ăšme de couverture Ă©tape 8 pour la maitresse pages scannĂ©es et insertion des phrases. Ce qui a permis la rĂ©alisation des livres en plusieurs exemplaires et reluire des livres. Ă©tape 9 passage dans les familles Et voici le rĂ©sultat cliquez sur les liens pour accĂ©der au livre virtuel Concernant les thĂšmes choisis par les Ă©lĂšves, ils sont directement liĂ©s Ă  la vie de la classe – le phasme, c’est parce que nous avions des phasmes dans la classe, – le tournesol, c’est parce que nous en avions fait pousser je conseille d’ailleurs car ça pousse trĂšs vite – le cochon d’inde, c’est parce que BĂ©nĂ©dicte, la PE2 qui me dĂ©chargeait une journĂ©e par semaine direction oblige faisait son mĂ©moire sur les sciences et avait menĂ© tout un projet autour du cochon d’Inde qui s’appelait, comme vous vous en doutez, Praline !
. Au niveau des CE1 J’avais prĂ©vu de travailler les accords dans le groupe nominal avec un autre album mais maintenant j’hĂ©site. Il me reste encore une semaine pour me dĂ©cider ! En tout cas, pour la forme des Ă©crits des Ă©lĂšves, je souhaite les faire sous forme de mini-livres mais en utilisant des feuilles A3. Ce qui permettra que les Ă©lĂšves Ă©crivent directement leurs productions sous leurs dessins. Pour ceux qui ne connaissent pas les mini-livres et pour le pliage voir ICI D’autres ressources sur ce blog 
 histoires sans paroles aux Ă©ditions Autrement D’autres albums sans texte en s’inspirant de Va-t-en Grand Monstre Vert En s’inspirant de et si j’étais » d’Emmanuel Anquetil En s’inspirant de Dans ma classe de Pittau et Gervais Quand j’étais petit de Pittau et Gervais Quand je serai grand de Pittau et Gervais Mais aussi
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comptine un petit canard au bord de l eau